نتعلّم ونتذوّق
دروسنا بلهفة وشوق
|
|
الخميس
|
الأربعاء
|
الثلاثاء
|
الاثنين
|
الاحد
|
|
انهض
من فراشي نشيطًا ، اغسل وجهي وأفرك اسناني لأصبح نظيفًا ومرتبًا ، اتناول فطوري
واستعدّ لدراستي.
|
|
تواصل/محادثة مع المربي/ة
(صباح الخير/ كيف الحال/ تمارين الصباح...)
|
تواصل/محادثة مع المربي/ة
(صباح الخير/ كيف الحال/ تمارين الصباح...)
|
تواصل/محادثة مع المربي/ة
(صباح الخير/ كيف الحال/ تمارين الصباح...)
|
تواصل/محادثة مع المربي/ة
(صباح الخير/ كيف الحال/ تمارين الصباح...)
|
تواصل/محادثة مع المربي/ة
(صباح الخير/ كيف الحال/ تمارين الصباح...)
|
30 دقيقة
|
لغة عربية
عزيزي الطالب، ماذا تعلمت من نص الخليفة والمرأة العجوز؟ (أي ما هو المغزى من القصة؟)
|
لغة عربية عزيزي الطالب، اضغط على الرابط واقرأ نص الخليفة والمرأة العجوز ثم تدرّب على استخراج الفكرة المركزية فقط
زوم خامس (2)
رابط العربي
|
لغة عربية عزيزي الطالب: أجب عن السؤال التالي: ماذا تتعلّم من نص ألعابنا؟ (المغزى) ملاحظة: كأنّ الكاتب يريد أن يوصل لك أيّها الطالب نصيحة معيّنة؟ ماهي هذه النصيحة، هذه النصيحة هي المغزى من النص.
|
لغة عربية عزيزي الطالب: اجب عن السؤال التالي: حول ماذا يدور نص ألعابنا؟ (الفكرة المركزية من النص) ملاحظة: انتبه إلى أنواع الألعاب التي ذكرت في النص ومميّزات كل منها
زوم خامس (2)
|
لغة عربية عزيزي الطالب، اقرأ الفقرة الثانة من نص ألعابنا وأرسل التجيل للمعلم
|
ساعتان
(متزامن/ غير متزامن)
|
تربية بدنية
|
موسيقى
|
تربية بدنية
|
فنون بعد معاينة لعارضة الشرائح ارسم حسب مندريان | تربية بدنية
|
30 دقيقة
|
حساب
لقاء زوم الساعه 12 حل من كتاب رقم 13 صفحة 19
|
حساب
حل من كتاب رقم 13 صفحة 18
|
هندسة لقاء زوم الساعة 10:15 حل من الكتاب صفحة 13
|
حساب
حل من كتاب رقم 13 صفحة 17
|
حساب
حل من كتاب رقم 13 صفحة 16
زوم الساعه 10
|
ساعتان
(متزامن/ غير متزامن)
|
انجليزي
حل بالكراس صفحة 35 , 36 ,و 37
|
انجليزي
زوم خامس (2)
حصة زوم على الساعة 12:00
الرابط
|
علوم
زوم خامس (2) درس الزوم الساعة 30_11 رابط
اجب في دفترك اين يمكن ان نجد الصخور ؟
|
انجليزي شاهد الدرس وحل سؤال 1 ص24 بالكتاب. ص 25+26 بالكراس. الرابط للدرس
|
عزيزي الطالب اضغط على الرابط لتتعرف على الصخور اختر صخرا واحدا واكتب عنه بطاقة هوية
علوم
|
ساعة
(متزامن/ غير متزامن)
|
|
عبري
زوم الساعه 1:00 דף עבודה
|
|
عبري לחץ כאן
|
|
ساعة
(متزامن/ غير متزامن)
|
اجمال اليوم: مربي/ة الصف مع الطلاب
|
اجمال اليوم: مربي/ة الصف مع الطلاب
|
اجمال اليوم: مربي/ة الصف مع الطلاب
|
اجمال اليوم: مربي/ة الصف مع الطلاب
|
اجمال اليوم: مربي/ة الصف مع الطلاب
|
30 دقيقة
|
|
|
|
|
|
|
|
|